情景一:早上,在吃早餐的时候,Mickey执意要泡奶粉。从打奶粉到冲泡Mickey自己一个人完成,那个时候我正在卫生间,听到Mickey跟奶奶起了争执。起因就是奶奶觉得她冲的水太多了,担心太稀太多了她喝不完试图阻止,而Mickey执意要按照自己的意思来,当Mickey的主见遇到阻碍或挑战时,她的情绪马上就升起,一边倒水一边念叨:“我讨厌奶奶,我讨厌奶奶……”。过程中,我只是跟奶奶说:“老妈,不要管她,泡多泡少,浓淡与否,牛奶都是她自己喝的。”于是奶奶也带着情绪离开厨房。之后,我看见Mickey把冲泡的牛奶装到水壶里,说要带到幼儿园去,然后她坐到餐桌上把自己的那碗稀饭吃完。
情景二:出门时,铎哥哭闹着要跟我们一起走。我便跟铎哥说,爸爸妈妈送姐姐去幼儿园后就去上班了,你可以跟我们一起到门口的天桥就下来,好吗?虽然铎哥没有正面回答我,但我看到了铎哥哭闹的背后,就是当下那一刻需求的满足就够了。当时老公还不解,觉得我太依着铎哥,认为铎哥怎么可能这么听话。当铎哥高兴的坐上车,奶奶也跟着一起,到了大门口后,让奶奶把铎哥抱下来,果然他很爽快的跟我们拜拜。
在育儿过程中,我一直都觉得其实孩子的需求很简单,他们只是不善于表达,而是直接用行动去呈现,就当下那一刻被满足就够了。而我们总是担心一旦满足孩子后会有无止境的欲望在等着我们,于是当我们觉得孩子的要求不符合我们的标准时,我们就会喊“停”“不可以”。可曾想过,有时候是不是可以允许孩子,我们只需要那几分钟的“等待”和观察,结果可能并不是我们设想的那样呢。在面对孩子的言行举止的时候,我们总是很喜欢用成人的眼光和标准去评判或要求孩子,因为对孩子生命发展规律一无所知,所以孩子的行为不被理解和接纳,更不能被正确地启发与引导。于是爸爸妈妈们就生发出了很多的焦虑和担心,而为了缓解焦虑和担心,对孩子只能一味的去“管制”“限制”“控制”,而却忘了,孩子也是独立个体,她有自己的思想和人格,需要被我们尊重。
